伟大科学家牛顿「谦卑在神面前」 张文亮从牛顿的物理学欣赏上帝

作者: 分类: 神经科学 发布于:2020-01-06 418次浏览 93条评论

近代物理学之父牛顿(Isaac Newton,1643-1727),如何从物理见证神的美好创造?台湾大学生物环境系统工程学系教授张文亮,一月12日在贵格会合一堂举行的台大教授私房菜系列讲座谈「由牛顿的物理学,论有一艘海盗船在天空飞」,分享历史上伟大科学家牛顿的「师生」相处之道与信仰故事。

「天才具有四大共同点,第一、喜爱自修;第二、遇见从不比较学生能力的老师,欣赏上帝创造每个人的独特性;第三、有趣的人,书是因人有趣才变得有趣;第四、捉住上帝应许的智慧。」张文亮教授从跟随牛顿最长时间的学生—彭伯顿(Henry Pemberton,1694-1771)的视角,来看见这对师生如何欣赏上帝美好的创造。

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张文亮教授幽默分享

师生亦成好友 如何证明上帝?
每当我们读到「万有引力定律」时,都知道是因牛顿被苹果砸到而发想出来的,但却不知道,这个故事是从哪来的?张文亮指出,其实正是牛顿的学生彭伯顿书中所记载。

彭伯顿与牛顿是从「解答问题」开始建立深厚的师生关係,当时只有15岁的彭伯顿,对物理问题充满不解与疑惑,所以假日到牛顿家里询问,盼能得到解答。在牛顿非常耐心地解释下,彭伯顿几乎每个礼拜都来请教,也因此是牛顿的学生之余,还成为他亲密的好友。

一天,彭伯顿问牛顿:「如何用数学证明上帝?」牛顿说:「数学要比上帝大,才能够证明上帝;也因数学比上帝小,所以数学不能证明上帝。」这个答案让彭伯顿摸不着头绪再问:「数学不能证明什幺,那要来干嘛?」这时牛顿对他说:「数学只提供于观察宇宙的人,在框架里寻找可找寻的答案。」今天人若能够了解上帝所创造的,不是因着聪明,而是因着「恩典」。

牛顿曾说:「我所期待现在的教育者,不是追求爬上更高的台阶,而是『下台阶陪着脚步蹒跚的孩子,走入大自然的殿堂,看见上帝创造的美』。」他时常陪着彭伯顿读书,不明白之处也为他逐一解释。在彭伯顿多年的追随,他仅以一句话评价牛顿:「他是我接触过最谦卑的人。」

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牛顿曾说:「我所期待现在的教育者,不是追求爬上更高的台阶,而是『下台阶陪着脚步蹒跚的孩子,走入大自然的殿堂,看见上帝创造的美』。」

意外失去大腿 祷告里得安慰
后来,彭伯顿在牛顿的教学下,决定就读法国理登大学医学系,希望能将物理与数学应用在医学上,以多面向解释人体的组织架构,但却因学校没有这样的课程而感到失落。当初彭伯顿曾认为自己选错科系,但这并没有使他放弃研究物理、数学、医学的结合。

张文亮提到,当时已经成为外科医生的彭伯顿,在一次工厂爆炸中,因赶到现场协助意外被废铁插入大腿,从此无法走路,需一生靠轮椅代步。突如其来的打击,不仅影响彭伯顿的身体,也使他不能再成为一名外科医生。但这些「风暴」都没有将他击垮,反而让彭伯顿更加信靠上帝!彭伯顿在书中写道:「这是一段我无法叙述的日子,唯有在祷告中获得安慰。」也因如此,他稳定参与教会聚会。

彭伯顿也曾说:「人有理性,判断懂与不懂;有情感,区分喜欢与不喜欢。有理性的人,常怕感情用事;有情感的人,常怕做错判断。我祈求上帝给我乾净的心,让理性与情感,是基于有上帝的神圣,是一生所爱。所从事工作,不是谁强谁弱,乃是彼此站在上帝恩典的同在。」

虽在一夕之间成了身障者,却不阻止彭伯顿往医学界发展,他从牛顿的教导中深深体会神美好的创造,也非常明白身心障碍者的感受。所以,在他担任皇家内科医学院(Royal College of Physicians of London)药学系教授时,做出了药剂大改革,彭伯顿强调药品必须标记保存日期、纯度、副作用、份量等,以便人们能安心服用。后来,他也设计了复健物理与医疗辅具器材,帮助身障者在不方便中有好的扶助工具。

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从手指的奇妙,看见上帝美好的创造

从「手指」足以证明上帝的存在
张文亮进一步提到,牛顿在苏格兰数学家、长老会牧师纳皮尔的书中读到:「当在黑暗中,虽眼睛看不见,手指还可以触摸,但当我们触摸不到时,手指能做什幺?就是『让上帝紧握我们的手,因祂眷顾我们』。」张文亮说,我们或许一辈子都没有好好看过自己的手,但上帝创造给人的一双手,是何等奇妙可畏!

「从手指的奇妙,我们就可以知道上帝给的礼物!」张文亮说明,手指功能与长度的创造,都有它的重要性!大拇指最有力;食指最灵活;中指最稳定;无名指最没有力量,但在五只手指连结中最有弧度;小指最谦卑但永远扶持着大拇指。所以,牛顿公开说过:「从手指头的结构与功能,就可以知道上帝是存在的!」

张文亮引用诗篇一百三十九篇14节「我要称谢祢,因我受造奇妙可畏;祢的作为奇妙,这是我心深知道的。」说,所有的受造之物都充满上帝的奥妙,因祂顾念我们!

最后他带领会众做感恩与决志祷告,盼望还未信主的慕道友,能从牛顿的教导与生平故事,认识上帝的奇妙创造!

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为会众祷告

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